El Centro de Formación del Profesorado en Idiomas de Valladolid, organiza el curso semi presencial EMILE 2014-2015 cuya temática esta edición girará en torno a « Art et Langage »

La actividad se desarrollará del 23 de enero al 30 de abril de 2015. Tendrá dos sesiones presenciales, una primera el 23 de enero y la segunda el 13 de abril de 2015. Entre ambas sesiones habrá trabajo colaborativo en plataforma.

El curso, organizado en colaboración con el Institut Français de Madrid , contará con dos ponentes excepcionales : Ghislaine Bellocq y Valérie Lemeunier

Más información  en la página web del centro  

http://cfpidiomas.centros.educa.jcyl.es/sitio/

Abierto plazo de inscripción hasta el 15 de enero de 2015.

Blog educativo de recursos e información EMILE  emilecfpi.blogspot.com

Our TC4PI European project aims at promoting plurilingualism and it fosters the achievement of six main objectives:

1. Create a network of schools of similar characteristics for the exchange of best practices between teachers and management/leadership. 

2. Research on competences. Analyze official documents on teachers multicultural competences

3.M ake exchanges/job shadowing/observation period/team teaching by teachers employing an intercultural approach to plurilingual education. 

4. Create training courses, courses, seminars and training modules on the development of specific intercultural and plurilingual competences. 

5. Evaluate teachers´ didactic approaches and linguistic and intercultural competences of students in the different languages present at school/high school.

6. Disseminate and exploit the results of the project.

Therefore, It is a great satisfaction for us to be able to see the impact of our TC4PI European project in one of the high schools involved in it. 

As part of TC4PI, 3rd level students from Emiio Ferrari High School have been working on a very interesting project in which they show students from the other countries involved in the project: Lithuania, Polland, Turkey and The Czech Republic, what our cuisine is like. They do that by cooking different typical Spanish dishes and explain the nutritional value of each. Clicking on the image above, you´ll see all their great work.

You can find the complete post in IES Emilio Ferrari English blog.

Thanks for sharing it with us!

No cabe duda que el blog educativo es un excelente recurso de aplicación directa al aula y es utilizado por docentes de muy diferentes asignaturas por sus excelentes posibilidades didácticas.

Sin embargo, dada la variedad de recursos 2.0 que se pueden integrar en ellos: Vídeos, audios, google drive docs, forms... se convierte en un recurso imprescindible para un docente de idiomas. Es motivador para el alumno y también para el docente quién disfruta consiguiendo un aprendizaje de calidad en todos los aspectos de competencia idiomática.

Hoy os queremos recomendar un blog de un instituto de Secundaria, el IES Emilio Ferrari de Valladolid. Se trata de un blog en el que muestran actividades destacadas realizadas por sus alumnos. Muestran un gran dominio del inglés al igual que un gran nivel de competencia digital con diferentes herramientas web, como podéis comprobar en el vídeo que os muestro.

Si os gusta el inglés y tenéis vocación educativa, no os perdáis este blog. 

https://ferraribiblog.wordpress.com/

¡Enhorabuena a profesores y alumnos!

Con el objetivo de potenciar la enseñanza de español para extranjeros en las Escuelas de Idiomas de nuestra región un grupo de docentes decidieron crear un grupo de trabajo gestionado por nuestro centro con el objetivo de potenciar la difusión y la visibilidad de este tipo de enseñanza de calidad entre los extranjeros que habitan en nuestro país.

En este momento trabajan en aspectos metodológicos al igual que estudian las mejores opciones para darse a conocer entre sus potenciales alumnos. Es indudable que un extranjero residente en España debe alcanzar un nivel de idioma adecuado y el mejor lugar es cualquiera de las escuelas Oficiales de Idiomas de nuestra región.

Como herramienta didáctica para sus alumnos han creado un MURO en facebook para difundir sus actividades y compartir recursos. https://www.facebook.com/espanolEOICyL 

Seguimos trabajando juntos...

Desde su creación el Centro de Formación del Profesorado en Idiomas  participa en Proyectos Europeos, bien como coordinador, bien como colaborador junto con la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado en Idiomas.

 Creemos que la participación en Proyectos Eropeos facilita una doble via de mejora de la calidad educativa:

• Permite al CFPI la posibilidad de establecer redes de formación, investigación, colaboración etc con instituciones y centros de otros paises que enriquecen los procesos de formación que se desarrollan desde el CFPI y

• Ofrece al profesorado la posibilidad de participar en actividades formativas enmarcadas en cada uno de los Proyectos que venimos desarrollando.

Más de cincuenta centros y de 300 profesores de Educación Infantil, Primaria y Educación Secundaria han colaborado y colaboran en el desarrollo de las actividades y participan en la formación enmarcada de los diferentes Proyectos Europeos.

En el septimo curso escolar  del CFPI hemos participado en los siguientes proyectos:

Proyecto CN4CLIL 2009-2011. El Proyecto Crossing Networks for Content and Language Integrated Learning participan, por parte española, la Dirección General de Calidad, Innovación y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, el Centro de Formación del Profesorado en Idiomas y el C.E.I.P. Francisco Pino de Valladolid. Por parte británica participan la Autoridad Educativa del Concejo de Sefton (Merseyside, Reino Unido), la Universidad Hope de Liverpool y el Centro de Educación Primaria  Lander Road de Sefton.

Proyecto FIAVAL 2011-2012. La Consejería de Educación Consejería, a través de la Dirección General de Calidad, Innovación y Formación del Profesorado, participó en el proyecto Formación, Innovación y Aulas Virtuales en el Aprendizaje de Lenguas (FIAVAL), cofinanciado por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) en el marco del Programa Operativo de Cooperación Transfronteriza España-Portugal (POCTEP). Esta Dirección General coordinó y desarrolló este proyecto a través del Centro de Formación del Profesorado en Idiomas.

Proyecto TC4PI  2012-2015 Los profesores de los centros de Educación Primaria y Secundaria de Castilla y León que participan en el proyecto se forman en las competencias necesarias para la integración plurilingüe en las aulas de Castilla y León. Esta formación está enmarcada en el Proyecto Teacher Competences for Plurilingual Integration TC4PI (2012-2015) coordinado por el Centro de Formación del Profesorado en Idiomas de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado. Son socios del proyecto la Universidad de Valladolid de España, la Universidad Mykola Romeris de Lituania, la Universidad J.E. Purkinê de Republica Checa, el Centro de Formación de Profesores WOM de Polonia y la red de Centros Doga de Turquía.

Proyecto TECNICEA 2013-2015. El objetivo del proyecto TECNICEA es fomentar la utilización de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación entre el alumnado con el objetivo de que los centros educativos promocionen su entorno natural, cultural o social inmediato y conozcan mejor el de sus centros asociados.El proyecto está liderado por la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado de la Junta de Castilla y León y se desarrolla en colaboración con la Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares – Direção de Serviços da Região Centro y la Direção de Serviços da Região Norte.

Proyecto ITC4FLL 2013-2015. El Proyecto Innovación, Colaboración y Formación para el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras (ITC4FLL en sus siglas inglesas) tiene como objetivo la creación de una estructura de colaboración entre las autoridades educativas de dos regiones, Cornualles y Castilla y León, que comparten su interés en la promoción del aprendizaje de lenguas extranjeras. Esta colaboración, tanto presencial como virtual, consistirá en el intercambio de buenas prácticas y de materiales para el aprendizaje de lenguas procedentes de otros proyectos Comenius por una parte y, por otra, en la creación de nuevas herramientas y su difusión a nivel regional, nacional y europeo.

 Si quieres conocer más sobre estos Proyectos puedes acceder a nuestra página web en la sección "Proyectos Europeos del CFPI". 

El proyecto Teacher Competences for Plurilingual Integration TC4PI que coordinamos desde el CFPI contempla diferentes actividades formativas diseñadas para el profesorado.

En una de las sesiones de formación que compartimos con los profesores colaboradores de la RED el pasado 12 de noviembre y como parte de la formación en cascada Rubén Capa, profesor del IES Arca Real e Inmaculada Martín del CEIP Parque Alameda, compartieron  con el resto de profesores en qué consiste participar como Job Shadower en este Proyecto y algunas de las actividades que desarrollaron durante las semana de formación en Lituania.

Muchas gracias Rubén e Inma por compartir vuestro entusiasmo y motivación con el resto de profesores de los centros colaboradores del Proyecto.

 Os dejamos los videos de sus presentaciones para que podáis conocer un poco más de este Proyecto y de la formación que iniciamos en 2012 y se está desarrollando a lo largo de este curso.

OBRIGADO: Portugal, 40 anos depois

El día 17 de diciembre de 17.00 a 20.00 h.podemos disfrutar en nuestro centro CFP Idiomas, C/Albéniz 1, Valladolid de la actuación de los siguientes

Conferencistas:

CONCEPCIÓN LÓPEZ JAMBRINA. Professora de Português da EOI de Valladolid.

Presentação do documentario “Foi na cidade do Sado”

JOSÉ ANTONIO DUARTE. Músico. 

40 anos da  Revolução Portuguesa

MANUELA BERNARDO Viagens pela vida (Poesia)

ANTONIO PINHO. Escritor. Associação José Afonso

Canções de Zeca Afonso/Neruda/Folclore português

Una ocasión más para compartir la lengua y cultura portuguesas. 

No faltes. Te esperamos

Inscripción:http://cfpidiomas.centros.educa.jcyl.es/sitio/

El Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CeDeC) es un organismo dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a través del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) y de la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno de Extremadura. Tiene como finalidad el diseño, la promoción y el desarrollo de materiales educativos digitales a través del software libre.

A través de su página web y otros canales de difusión, pone a disposición de toda la comunidad educativa materiales y recursos digitales de libre acceso y que permiten profundizar en la implantación de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el Ámbito Educativo.

En este caso, el material seleccionado está relacionado con la evaluación de competencias utilizando la herramienta de las rúbricas.

Una rúbrica (rubric en inglés)  o matriz de valoración, es una herramienta evaluadora del aprendizaje, de los conocimientos o del “desempeño” (performance) de los estudiantes en una actividad concreta (o en un módulo, bloque o materia). En una rúbrica se incluyen los objetivos de aprendizaje (Qué  quiero que mis alumnos aprendan)  y se establecen  los estándares, los indicadores de evaluación mediante una escala de valoración para cada uno de ellos.  

 El  Canal de CeDeC en Slideshare   así como su página web CeDeC  ofrece muchos recursos libres para el profesorado

Ejemplo de rúbrica para evaluar un mapa conceptual

Hoy da comienzo el curso "Challenging teachers for plurilingual integration through projects 1" convocado por el CFPI como novedad para este curso.

Esta actividad forma parte de uno de los productos generados por el Proyecto Europeo que coordina el CFPI Proyecto Teacher Competences for Plurilingual Integration TC4PI (526596-LLP-1-2012-1-ES-COMENIUS-CMP). Como ya hemos comentado en otras entradas de Bitácora este proyecto comenzó en 2012 y finalizará en 2015. El consorcio de socios está formado por la Universidad de Valladolid, la Universidad de Vilnius, la Universidad de Usti nad Labem, el Centro de Formación del Profesorado de Bielsko Biala y la Red de Centros Doga de Estambul)

El Proyecto contempla la formación del profesorado como uno de sus ejes y principales objetivos para la mejora de las competencias docentes para la integración plurilingüe. A través de la investigacion, la colaboración y el trabajo en equipo tanto de los socios del proyecto como de los profesores colaboradores que participan en el Proyecto se han generado unos materiales que son la base de esta formación.

Este curso se está desarrollando simultaneamente con profesores de los paises socios (Lituania, Polonia, República Checha y Turquía) por lo que es todo un reto, como ya dice el título, la puesta en marcha de este tipo de actividades.

"Challenging teachers for plurilingual integration through projects 1" consta de una fase online alojada en el la plataforma del CFPI y una sesión presencial que tendrá lugar el 20 de enero de 2015 en la que contaremos con la experta en los temas que se tratan en el curso Sarah Mackin.

Enlaces relacionados:

The Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)

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Para conmemorar el 250 aniversario de la muerte de Rameau se proyectará el viernes 12 de diciembre la ópera Los Paladines en la capilla del museo de escultura de valladolid. Colabora la Alianza Francesa de Valladolid.