Durante la semana del 13 al 17 de octubre dos profesores del CEIP Parque Alameda y del IES Arca Real de Valladolid han participado en la actividad formativa de Job Shadowing en Vilnius, Lituania, enmarcada en el Proyecto “Teacher Competences for Plurilingual Integration” junto con seis profesores de República Checa, Polonia y Turquía.
En la actividad de Job Shadowing los profesores “visitantes” son acogidos por los profesores de los centros del país anfitrión, participando en actividades conjuntas, sesiones de discusión, formación…
Este intercambio no sólo se limita a la actividad de Job Shadowing sino que continúa a través de la colaboración en el aula virtual alojada en la plataforma del CFPI. En ella se intercambian actividades, experiencias, impresiones… y permite la comunicación ininterrumpida a lo largo de los tres años de duración del Proyecto TC4PI.
Es la tercera ocasión en la que profesorado de centros de Castilla y León viaja a uno de los países socios del Proyecto del que el CFPI es coordinador. El Primer Job Shadowing se desarrolló en la Republica Checa, a la que viajaron profesores del CEIP Maria Teresa Iñigo de Toro e IES Arca Real. La segunda ocasión fue en Polonia a la que asistieron profesores del CEIP Narciso Alonso Cortés e IES Emilio Ferrari.
El proyecto TC4PI pretende investigar sobre las competencias del profesorado para la integración plurilingüe y para ello cuenta por una parte con el trabajo colaborativo de las instituciones participantes (Universidad de Valladolid, Universidad de Vilnius, Universidad de Usti nad Labem, Centro de Formación del Profesorado de Bielsko Biala y la Red de Centros Doga de Estambul) y por otra parte la participación activa de profesorado en módulos de formación y participación en Job Shadowing.
La próxima reunión de Proyecto y Job Shadowing se celebrará en Estambul entre el 23 y el 27 de febrero.
Queremos agradecer a los profesores Inmaculada Martín y Rubén Gutiérrez su excelente trabajo en Vilnius, participando activamente en todas las actividades en los centros lituanos así como en las sesiones de discusión con los socios del Proyecto. Su capacidad de adaptación, creatividad y diversidad de recursos y actividades han sido altamente valoradas por el resto de socios y profesores. Son buena muestra de la calidad del profesorado de Castilla y León que participa en las actividades de la Red de Formación de la Consejería de Educación.
Si estás interesado en iniciar un proyecto europeo tienes a tu disposición una red de centros con los que puedes contactar.Call for new consortiums.
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El EB Grão Vasco (Viseu) hermanado con el IES Claudio Moyano (Zamora) a través del Proyecto Tecnicea.
El acercamiento de las lenguas española y portuguesa produce a veces expresiones que incluimos en el denominado Portuñol. Otras veces son los falsos amigos los que juegan malas pasadas. Todo ello nos ayuda a conocer nuestra propia lengua a la vez que aprendemos otra. En este caso desde la Escola Grão Vasco nos muestran cómo aprenden español y para ello han creado una página desde el centro. Éste es el enlace
https://www.facebook.com/espanholnagraovasco
Cuidado com o portunhol
Fortes semelhanças entre o português e o espanhol geram muitas vezes palavras definidas como sendo do "portunhol". Veja aqui a lista de Clarín.
Aprender otra lengua te ayuda a conocer aspectos de la tuya propia en los que nunca hubieras reparado. Las semejanzas y las diferencias suponen un entrenamiento mental y el desarrollo del individuo como parte de una realidad lingüística.
Los Proyectos Europeos sirven para tomar conciencia del plurilinguismo. Ayudan a los alumnos a conocer mundos lingüísticos y culturales que siempre formarán parte de su acervo.
TALIS 2013. Estudio internacional de la enseñanza y el aprendizaje.
Descarga gratuita: http://bit.ly/1mZq1OK
| Etiquetas: | formación |
Presentation by the @CFPIdiomas, coordinator of our project. @EU_Commission http://www.tc4pi.eu/web/index.php/es/ …
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El pasado 2 de octubre, se publicó en el Diario Oficial de la Unión Europea, la convocatoria de propuestas 2015
Convocatoria de propuestas 2015 — EAC/A04/2014 Programa Erasmus+
Buen momento para pedir financiación en alguno de los programas de la UE.
http://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/PDF/?uri=OJ:JOC_2014_344_R_0010&from=ES
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El nuevo TwinSpace de eTwinning.
Como sabéis, desde el pasado mes de septiembre, ha entrado en funcionamiento el nuevo espacio de TwinSpace.
Angel Turrado, embajador en Castilla y León, ha preparado el siguiente minitutorial. En él repasa cada una de las secciones del nuevo espacio de trabajo y nos muestra sus funcionalidades.
http://www.etwinning.es/es/formacion/minitutoriales/898-un-paseo-por-el-nuevo-twinspace
| Etiquetas: | idiomas etwinning europa proyectos etwinning proyecto competencias |
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octubre 2014
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¿Qué está pasando en los centros?
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El Proyecto Teacher Comtences for Plurilingual Integration a traves de una de sus acciones en el ámbito de la formación del profesorado pone a disposición de los docentes una RED de centros de Lituania, República Checa, Polonia y Turquía para futuras colaboraciones en proyectos europeos.
Si tu centro está intersado en iniciar cualquier tipo de colaboración ya sea a través de un Proyecto Erasmus +, eTwinning... solo tienes que echar un vistazo al siguiente enlace.
Porque las paredes de nuestras aulas no tienen que ser una barrera para colaborar con profesores de otros paises y la colaboración es posible.
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Como parte de nuestras actividades de control de calidad y autoevaluación, este cuestionario tiene como objetivo revisar la práctica pedagógica del cuerpo docente que utiliza la plataforma e identificar sus necesidades de desarrollo profesional. Esto nos ayudará a que os ofrezcamos oportunidades de formación más a la medida de vuestras preferencias.
El cuestionario se contesta en unos 20 minutos y presenta sencillamente preguntas cerradas y de respuesta múltiple. Se encuentra disponible en 25 idiomas: busca el tuyo pulsando en este enlace.
Se rifarán tres tabletas digitales entre las personas que participéis en este cuestionario. Si deseas participar en la rifa, basta con que nos dejes tu correo electrónico al final del mismo.
El plazo para rellenar el cuestionario concluye el 7 de noviembre. Publicaremos un informe con una síntesis de los resultados en 2015.
Información relacionada: Teacher competences for plurilingual integration TC4PI.
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Ejemplo del excelente resultado de las actividades realizadas en el IES Lucía de Medrano a raíz de la participación del centro en el Proyecto TECNICEA (Tecnología e Innovación en el contexto educativo de los alumnos)es el que se muestra a continuación.
La labor de los profesores de los Departamentos de Educación Plastica y Visual y Portugués para que los alumnos fueran protagonistas del paseo de los títeres por Salamanca (explicado en portugués y castellano) ha hecho posible la realización de un vídeo que resume gran parte de la filosofía del Proyecto.
los títeres elaborados por los propios alumnos cobran vida comunicando al público en español y portugués aspectos del Patrimonio salmantino.
Los alumnos del centro portugués que forman parte de esta asociación ( IES Lucía de Medrano-Salamanca-/EBS Afonso III-Vinhais-) pueden de esta forma conocer la ciudad viendo el vídeo que les han preparado.
Esta actividad es un ejemplo de todas las que se difundirán en el acto de clausura del Proyecto , que tendrá lugar este oto
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