Centro de Formación del Profesorado en Idiomas

BITÁCORA FINAL DE CURSO 2021-2022

Escrito por JOSE MARIA BENITO PEREZ, miércoles 22 de junio de 2022 , 10:14 hs , en EDUCATION

Se suele decir que después de la tormenta viene la calma. Más o menos este año podríamos decir que la normalidad ha llegado al CFPI, pudiendo realizar alguno de nuestros cursos en el centro.

En mi caso, cada septiembre empiezo con una mochila vacía que a lo largo del curso se va llenando con GTS, charlas, cursos por videoconferencia, cursos face to face, proyectos, experiencias, observaciones, cursos de verano y desde luego que este año no iba a ser menos.

Dentro de la variedad de cursos y grupos de trabajo ofertados, me gustaría hacer especial mención al curso realizado con Aaron Boggis, con fabulosas ideas para tratar de enganchar a nuestros alumnos a hablar en inglés en diferentes niveles.

Tanto ha sido su éxito entre los profesores, que debido a lo cual se ha propuesto hacer para el próximo curso académico Engaging our students through motivational written activities para primaria y secundaria.

Desde el CFPI, siempre hemos mostrado un gran apoyo a la formación de los docentes de francés con los diferentes cursos llevados a cabo durante el curso.

En este sentido me gustaría destacar dos, en especial por su importancia como son el curso de Français numerique enseignants de fracáise et Emile 2021-2022 y Bachibac, donde la participación y respuestas de los profesores de francés ha sido simplemente fantástica, involucrándose al 100%, teniendo en este último además de Laurance Brault como ponente a Javier Atienza como profesor de historia en francés, aspecto muy valorado por los profesores que impartían dicha asignatura en la lengua francófona.

Teach in Spain, este otro de los programas que han funcionado bastante bien a pesar que la mayoría de los voluntarios americanos no sean maestros. Sus ganas de implicarse en la cultura española y la oportunidad de compartir experiencia con una familia anfitriona, les permite una inmersión global de nuestra cultura, a la vez que se benefician dichas familias, los escolares y docentes de los centros de primaria y secundaria de Castilla y León.

Este año además, me gustaría destacar el hecho que una de las voluntarias estuvo en nuestro curso de Learning English by cooking in primary lo que indica sus ganas de involucrarse en actividades más allá del centro.

A continuación, os facilito el link de su experiencia del programa.

Otra de las actividades que me gustaría destacar, ha sido el proyecto Observa_Acción en la modalidad S4S interprovincial e Interautonómico, que finalmente hemos podido realizar. Subrayar las sinergias formativas entre los docentes de los centros participantes y a partir de las cuales saldrán futuros proyectos y actividades entre los alumnos.

Os facilito el resumen final de alguna de estas observaciones.

También quiero remarcar la oportunidad que he tenido de visitar diferentes centros de través del proyecto Mentor-Actua entre centros de la Comunidad de Castilla y León con centros de la Comunidad de Madrid. Y donde cada uno ha aportado su granito de arena, independientemente de sus instalaciones, recursos y alumnado, haciendo de este proyecto unas observaciones formativas mas enriquecedoras y motivantes para el futuro educativo de nuestros docentes y alumnado.

Os comparto diferentes experiencias de algunos centros en sus visitas a sus colegas madrileños.

RIO ARLANZON – PINTOR ROSALES

https://www.youtube.com/watch?v=CgmGejRO9Hg&t=4s

CEIP JUAN DE VALLEJO Y CEIP REPUBICA DE PARAGUAY

https://www.youtube.com/watch?v=Dj3mhnH0F-Y&t=102s

CEIP REINA FABILOLA Y PLÁCIDO DOMINGO

https://www.youtube.com/watch?v=m6vyL9GNs0s

La guinda a todo este fabuloso pastel formativo, la pone el viaje de Erasmus KA 104 a NORWAY en concreto a la localidad de STAVANGER, donde pude visitar la universidad y ver como se lleva a cabo la formación del profesorado a través de la universidad.

En este viaje también pude visitar dos institutos en la localidad de Sadness, donde el profesorado de los mismo fueron unos magníficos anfitriones, mostrándome las instalaciones de los centros y la forma de impartir sus clases de uno de los países punteros a nivel educativo.

Una experiencia inolvidable tanto a nivel formativo como personal.

A nivel de CFIES quiero resaltar el Proyecto CFIES_INNOVA que nos ha permitido conocer como trabajan otros compañeros de la red de formación en distintas provincias, pudiendo además visitar alguno de ellos y de esta forma conocer de primera mano sus centros y formas de trabajar. Todo un lujo que hace de la red de formación de Castilla y León única.

Un año más no me puedo olvidar del equipo que formamos el CFPI y sin el cual muchas de estas actividades hubiesen sido muy difícil de llevar a cabo. Quizás el éxito de nuestro centro podríamos resumirlo en que “Ninguno de nosotros es tan bueno como todos nosotros juntos."

En el CFPI todos los viernes solemos proponer un vídeo recomendando una película o canción y salvando las distancias y puesto que este ha sido nuestro último año con nuestro director Javier Magdaleno quisiera desearle lo mejor en su nueva etapa como docente y agradecimiento a todo lo aprendido, innovado y compartido con él.

https://www.youtube.com/watch?v=izYOo4GU8-I

Feliz verano y seguimos trabajando para y por el profesorado.

educacion.

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mobiliario de hosteleria el martes 7 de febrero de 2023, 18:16 hs

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Silvia Ramirez el jueves 21 de marzo de 2024, 21:14 hs

Vapeo Responsable: ¿Los vapers recargables Son la Clave para un Futuro Libre de Humo?

El cigarrillo tradicional, ese rey reinante de los vicios durante décadas, parece estar tambaleándose en su trono. La aparición de los cigarrillos electrónicos o vapers ha supuesto un terremoto en el sector del tabaco, ofreciendo a los fumadores una alternativa potencialmente menos dañina.

Vapers recargables: ¿Un Camino Menos Dañino?

Empecemos por lo básico. El vapeo no está exento de riesgos. Los líquidos contienen propilenglicol, glicerina vegetal y aromas alimentarios, pero también pueden incluir nicotina, una sustancia altamente adictiva. Además, a largo plazo, los efectos del vapeo sobre la salud pulmonar aún se están investigando.

Pero antes de echar humo por las orejas, demos un vistazo más de cerca a los vapers recargables, esos pequeños dispositivos que están causando un gran revuelo en el mundo del vapeo.

Desmontando Mitos: ¿Son los vapers recargables Inofensivos?

Los vapers recargables ofrecen al usuario un control sin precedentes. Adiós a los líquidos con ingredientes desconocidos y hola a la transparencia. ¿Pero qué más los hace destacar?
- Control sobre los ingredientes: Con los vapers recargables, puedes elegir líquidos de marcas contrastadas, con información transparente sobre sus componentes.
- Menos químicos, más control: La posibilidad de seleccionar el líquido que se vapea te permite optar por alternativas con menos o ningún contenido de nicotina.
- Aditivos a raya: Con el control sobre tu propio líquido, puedes evitar aditivos innecesarios que podrían resultar perjudiciales.
Pero, ¿significa esto que vapear es totalmente inocuo? No exactamente. La ausencia de combustión minimiza la presencia de sustancias tóxicas, pero no las elimina por completo.

El Poder de la Recarga: Vapers recargables, la Opción Ecológica y Económica

Si el control y la potencial reducción de riesgos para la salud son dos grandes bazas de los vapers recargables, su impacto medioambiental y económico tampoco se quedan atrás.
- Adiós a la montaña de plástico: Los vapers desechables se convierten en residuos electrónicos. Los recargables, por otro lado, son dispositivos duraderos que utilizan cartuchos o resistencias intercambiables.
- Menos es más: Un vaper recargable, con los cuidados adecuados, puede durar años. Esto se traduce en un menor consumo de dispositivos y, por tanto, en una menor huella ecológica.
- Ahorrando para el bolsillo: En comparación con los desechables, los líquidos para vapers recargables suelen ser más económicos a largo plazo.
Vapear con Inteligencia: Desmitificando los vapers recargables y Empoderando a los Jóvenes

Más allá de las nubes de vapor, se abre un horizonte de educación y responsabilidad. ¿Cómo pueden las charlas de educación en las escuelas guiar a las nuevas generaciones hacia un futuro libre de humo?

Educación sobre vapers recargables en las Escuelas: Empoderando a una Generación Informada

Las charlas informativas en las escuelas se erigen como un pilar fundamental en la lucha contra el tabaquismo. Pero, ¿qué deberían incluir estas charlas educativas?
- Datos sobre los riesgos del tabaco: Informar a los jóvenes sobre los efectos nocivos del cigarrillo tradicional es el primer paso hacia una toma de conciencia.
- Vapeo: luces y sombras: Es vital explicar qué es el vapeo, sus ventajas y riesgos potenciales de forma clara y objetiva.
- Los vapers recargables: Describir las características de los vapers recargables, destacando su potencial para reducir el consumo de nicotina y su impacto ambiental.
- Desmontando mitos y leyendas: Combatir las ideas erróneas sobre el vapeo es esencial para una comprensión informada.
- Habilidades para la vida: Enseñar a los jóvenes a analizar críticamente la información que reciben sobre el vapeo es clave para una toma de decisiones responsable.
- Rol de los adultos: La participación activa de padres, educadores y profesionales de la salud es fundamental para crear un entorno propicio al diálogo abierto y sin prejuicios.
- Más allá del aula: Fomentar la participación de los jóvenes en actividades y programas que promuevan estilos de vida saludables es esencial para alejarlos del tabaco en todas sus formas.
Un Futuro con Menos Humo: Un Trabajo en Conjunto sobre los vapers recargables

La responsabilidad de construir un futuro libre de humo no recae solo en los vapers recargables. La educación, la información veraz y la responsabilidad individual son pilares fundamentales en este camino.

Las charlas informativas en las escuelas, junto con el compromiso de padres, educadores y profesionales de la salud, pueden marcar la diferencia. Educar a las nuevas generaciones sobre los riesgos del tabaco y las alternativas disponibles es la mejor inversión para un futuro más saludable.

Recuerda: La decisión de vapear es personal y debe tomarse con conocimiento de causa. Si decides vapear, opta por hacerlo de forma responsable, utilizando dispositivos de calidad y líquidos con ingredientes de confianza.

Los vapers recargables no son una varita mágica que elimina los riesgos del tabaco, pero sí representan una alternativa potencialmente menos dañina para los fumadores. La educación sobre el vapeo en las escuelas, basada en información veraz y sin alarmismos, es clave para empoderar a las nuevas generaciones para que tomen decisiones responsables sobre su salud.

Juntos, podemos construir un futuro con menos humo, donde el conocimiento y la responsabilidad sean los pilares de una vida más saludable.